中國足球的青訓模式是類似校園模式的足球。但是中國青訓體系讓人詬病，因為它之前只開展體育訓練而不開展文化課，這讓最終沒選上的人無法適應(yīng)社會，找到工作。 當人現(xiàn)在一些地方的專業(yè)學校也開始在積極的探索轉(zhuǎn)型，將體育和文化慢慢結(jié)合起來，用來幫助球員之后的轉(zhuǎn)型。如廣東的天河，花都等地區(qū)的體校都在積極探索體校的轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在這些體校已經(jīng)和校園能較緊密的結(jié)合在一起，可以一邊在體校接受專業(yè)的足球訓練一邊在學校接受文化教育。 但是現(xiàn)在的中國的青訓還是面臨著很多問題。中國目前只有8家俱樂部青訓達標。國際足聯(lián)不久前來中國進行調(diào)研，總結(jié)出了以下幾點：1、平的教練太少，無法給予非常專業(yè)的指導(dǎo)，無法培養(yǎng)出專業(yè)球員。2、沒有地區(qū)級和國家級的訓練中心，人才無法集中訓練不利于交流合作。3、沒有常規(guī)的地域性的聯(lián)賽，沒有比賽球員無法知道自己訓練效果到底如何，沒有競爭也不會有向上的積極性。4、球場質(zhì)量差。 除了這些之外中國最近也開始出現(xiàn)一些社區(qū)業(yè)余俱樂部，雖然業(yè)余俱樂部是最基礎(chǔ)的，但是能擴展群眾的基礎(chǔ)。而擴展群眾基礎(chǔ)就能擴大足球的人才基礎(chǔ)，也更方便向俱樂部輸送人才。很多校園也開始在體育課上開展足球興趣課，之前在體育課占大頭的都是籃球和排球。一些學校也開始重建足球場，甚至大學里出現(xiàn)了足球類的社團，在課后也能看見足球場上有人踢球了。 雖然現(xiàn)在中國足球青訓發(fā)展不是很好，但是也都在積極的改進。畢竟青訓是職業(yè)俱樂部的后備力量，只有積極的改進，才能打破現(xiàn)在的國足僵局。
中國足球的青訓模式是類似校園模式的足球。但是中國青訓體系讓人詬病，因為它之前只開展體育訓練而不開展文化課，這讓最終沒選上的人無法適應(yīng)社會，找到工作。
當人現(xiàn)在一些地方的專業(yè)學校也開始在積極的探索轉(zhuǎn)型，將體育和文化慢慢結(jié)合起來，用來幫助球員之后的轉(zhuǎn)型。如廣東的天河，花都等地區(qū)的體校都在積極探索體校的轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在這些體校已經(jīng)和校園能較緊密的結(jié)合在一起，可以一邊在體校接受專業(yè)的足球訓練一邊在學校接受文化教育。
但是現(xiàn)在的中國的青訓還是面臨著很多問題。中國目前只有8家俱樂部青訓達標。國際足聯(lián)不久前來中國進行調(diào)研，總結(jié)出了以下幾點：1、平的教練太少，無法給予非常專業(yè)的指導(dǎo)，無法培養(yǎng)出專業(yè)球員。2、沒有地區(qū)級和國家級的訓練中心，人才無法集中訓練不利于交流合作。3、沒有常規(guī)的地域性的聯(lián)賽，沒有比賽球員無法知道自己訓練效果到底如何，沒有競爭也不會有向上的積極性。4、球場質(zhì)量差。
除了這些之外中國最近也開始出現(xiàn)一些社區(qū)業(yè)余俱樂部，雖然業(yè)余俱樂部是最基礎(chǔ)的，但是能擴展群眾的基礎(chǔ)。而擴展群眾基礎(chǔ)就能擴大足球的人才基礎(chǔ)，也更方便向俱樂部輸送人才。很多校園也開始在體育課上開展足球興趣課，之前在體育課占大頭的都是籃球和排球。一些學校也開始重建足球場，甚至大學里出現(xiàn)了足球類的社團，在課后也能看見足球場上有人踢球了。
雖然現(xiàn)在中國足球青訓發(fā)展不是很好，但是也都在積極的改進。畢竟青訓是職業(yè)俱樂部的后備力量，只有積極的改進，才能打破現(xiàn)在的國足僵局。
中國足球的青訓模式是類似校園模式的足球。但是中國青訓體系讓人詬病，因為它之前只開展體育訓練而不開展文化課，這讓最終沒選上的人無法適應(yīng)社會，找到工作。
當人現(xiàn)在一些地方的專業(yè)學校也開始在積極的探索轉(zhuǎn)型，將體育和文化慢慢結(jié)合起來，用來幫助球員之后的轉(zhuǎn)型。如廣東的天河，花都等地區(qū)的體校都在積極探索體校的轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在這些體校已經(jīng)和校園能較緊密的結(jié)合在一起，可以一邊在體校接受專業(yè)的足球訓練一邊在學校接受文化教育。
但是現(xiàn)在的中國的青訓還是面臨著很多問題。中國目前只有8家俱樂部青訓達標。國際足聯(lián)不久前來中國進行調(diào)研，總結(jié)出了以下幾點：1、平的教練太少，無法給予非常專業(yè)的指導(dǎo)，無法培養(yǎng)出專業(yè)球員。2、沒有地區(qū)級和國家級的訓練中心，人才無法集中訓練不利于交流合作。3、沒有常規(guī)的地域性的聯(lián)賽，沒有比賽球員無法知道自己訓練效果到底如何，沒有競爭也不會有向上的積極性。4、球場質(zhì)量差。
除了這些之外中國最近也開始出現(xiàn)一些社區(qū)業(yè)余俱樂部，雖然業(yè)余俱樂部是最基礎(chǔ)的，但是能擴展群眾的基礎(chǔ)。而擴展群眾基礎(chǔ)就能擴大足球的人才基礎(chǔ)，也更方便向俱樂部輸送人才。很多校園也開始在體育課上開展足球興趣課，之前在體育課占大頭的都是籃球和排球。一些學校也開始重建足球場，甚至大學里出現(xiàn)了足球類的社團，在課后也能看見足球場上有人踢球了。
雖然現(xiàn)在中國足球青訓發(fā)展不是很好，但是也都在積極的改進。畢竟青訓是職業(yè)俱樂部的后備力量，只有積極的改進，才能打破現(xiàn)在的國足僵局。